Handbuch für Jungenpädagogik – überarbeitete Neuauflage!
„Die Idee der Gleichbehandlung von Jungen und Mädchen in Erziehung und Unterricht ist an ihre Grenzen gestoßen. Auch Jungen benötigen eine Pädagogik, die ihren geschlechtsspezifischen Bedürfnissen gerecht wird. Die Autoren dieses Handbuchs skizzieren den pädagogischen und bildungspolitischen Handlungsbedarf und tragen das bisherige Wissen aus der Jungenforschung zusammen. Sie diskutieren die pädagogischen Bedürfnisse von Jungen und stellen entsprechende Zugangsweisen vor. Damit versammelt dieses Handbuch alles, was Pädagogen und Pädagoginnen heute für die Arbeit mit Jungen wissen müssen.“
Aus dem Inhalt:
Biologische, psychologische und soziologische Grundlagen der Jungenpädagogik
Uwe Krebs: Interdisziplinarität bei der wissenschaftlichen Behandlung der Geschlechterthematik
Daniel Strüber: Geschlechtsunterschiede im Verhalten und ihre hirnbiologischen Grundlagen
Doris Bischof-Köhler: Geschlechtstypisches Verhalten von Jungen aus evolutionstheoretischer und entwicklungspsychologischer Perspektive
Hartmut Kasten: Entwicklungspsychologische Aspekte der Erziehung und Bildung von Jungen
Lothar Böhnisch: Soziale Konstruktion von Männlichkeit und Kristallisationspunkte männlicher Sozialisation
Jungen in pädagogischen Institutionen
Margarete Blank-Mathieu: Jungen im Kindergarten
Heike Diefenbach: Jungen und schulische Bildung
TimRohrmann: Jungen in der Grundschule
Allan Guggenbühl: Die Schule – ein weibliches Biotop? Psychologische Hintergründe der Schulprobleme von Jungen
Michael Matzner: Männliche Jugendliche und junge Männer in der Berufsausbildung und im Studium
Sozialpädagogische Einrichtungen und Angebote
Michael Behnisch: Jungen in Erziehungshilfen
Wolfgang Tischner: Jungengerechte Konzepte sozialpädagogischer Arbeit mit massiv dissozialen, gewaltbereiten und delinquenten Jugendlichen
Ahmet Toprak: Pädagogische Arbeit mit türkischen Jungen und Jugendlichen
Pädagogische Einzelfragen
Arnold Hinz: Jungen und Gesundheit/Risikoverhalten
Norbert Kluge: Jungen und Sexualität.
Erwin Germscheid: Erlebnispädagogik und Jungenarbeit. Die Wurzeln der Erlebnispädagogik und die Rolle des Geschlechts
Jörg-Michael Wolters: Jungen und Wettkampf, Sport und Raufen
Kurt Möller: Jungen und Gewalt
Stefan Aufenanger: Jungen und Medien
Christine Garbe: »Echte Kerle lesen nicht!?« Was eine erfolgreiche Leseförderung für Jungen beachten muss
Julia J. Breuker/Detlef H. Rost: Hochbegabte Jungen
Bernd Ahrbeck/Marc Willmann: Verhaltensstörungen bei Jungen
Michael Matzner: Jungen brauchen Väter. Zur Bedeutung von Vätern in der Entwicklung, Erziehung und Bildung von Jungen
Beiträge zu bildungspolitischen und pädagogischen Streitfragen
Bruno Köhler: Jungen und Geschlechterpolitik
Wolfgang Tischner: Bildungsbenachteiligung von Jungen im Zeichen von Gender-Mainstreaming
Schlussfolgerungen und Ausblick
Klaudia Schultheis: Jungenforschung – Ergebnisse, Desiderate, Probleme
Michael Matzner/Wolfgang Tischner: Grundsätze einer jungengerechten Pädagogik
Kritiken:
»Das Buch ist hervorragend aufgebaut, auf Autorenseite sehr stark besetzt und sehr gut zu lesen. Ich werde es bei jeder sich bietenden Gelegenheit empfehlen.« Klaus Hurrelmann
»Sie haben Jungs in der Klasse? Na dann: Ran ans Handbuch, es lohnt sich!« GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz
»Gründlich, gut verständlich, fachlich fundiert und praxisrelevant.« Forum Sozial
»Ein Kompendium, das wohltuend auf Klischees verzichtet« Gehirn & Geist
»Die differenzierte Behandlung des Themas hebt das Buch wohltuend von der Mehrzahl der als pädagogisch deklarierten Werke ab. So vermitteln die Autoren eindrücklich, dass Biologie und Umweltfaktoren, also Entwicklung und Kultur, ausschließlich zusammen ihre Wirkung entfalten. Sie zeichnen ein differenziertes Bild verschiedener Subgruppen männlicher Jugendlicher. Genau danach verlangt die derzeitige gesellschaftliche Situation von Jungen und jungen Männern, die ebenso heterogen und pluralistisch ist wie unsere Gesellschaft selbst.« Gehirn & Geist
»Die Beiträge sind durch die Bank lesenswert, informativ, treffgenau und praxisrelevant, wobei sich theoretische Erkenntnisse und praktische Folgerungen immer wieder sinnvoll ergänzen.« Handbuch für Erzieher
»Eine umfassende Zusammenfassung des state of the art. Das Handbuch ist ein gelungener erziehungswissenschaftlich orientierter Beitrag, der die Akteurinnen sensibilisieren und anregen kann, jungengerecht zu erziehen und zu bilden.« Unsere Jugend
»Eine differenzierte Hilfestellung für theoretisches Verständnis und praktisches Handeln.« Pädagogik
»Das Handbuch richtet sich vor allem an Praktiker in schulischen und außerschulischen pädagogischen Institutionen.« Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
»Dieses Handbuch erfüllt die Anforderungen, die an ein Handbuch gestellt werden können: Es informiert fachkundig und genau über den Forschungsstand der Jungenpädagogik.« und »Die Autoren sind ausgewiesene Fachleute. Die einzelnen Beiträge sind fachlich fundiert und gut lesbar.« Schulmagazin 5-10
»Das Handbuch ermöglicht eine fundierte Auseinandersetzung mit aktuell diskutierten Fragen gesellschaftlicher Probleme und Lösungsansätze einer Pädagogik für Jungen.« familien-mit-zukunft.de
Quelle Text und Bild: www.beltz.de
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