Wir beschreiben hier in drei Teilen die Historie, wie die Politik Jungen zu Bildungsverlierern machte und weiterhin macht.

Das Thema „toxische Männlichkeit“ ist am Reithmanngymnasium in Innsbruck (Österreich) Teil der Reifeprüfung (Matura, das österreichische Äquivalent zum Abitur). Die Schule bietet seit mehreren Jahren ein schulautonomes Wahlpflichtfach zum Thema Feminismus an. Die Jugendlichen behandeln in dem Kurs Aspekte wie den weiblichen Körper, Beziehungsgewalt, Catcalling und toxische Männlichkeit – also die üblichen feministischen Männertäter-Frauenopfer-Stereotype. Es soll mittlerweile auch mindestens ein Gymnasium in Wien geben, das diesem Vorbild folgt.

In der modernen Debatte um Gleichstellung und Opferschutz dominiert oft ein binäres Narrativ: Das Mädchen als schutzbedürftiges Opfer und der Junge als privilegierter, künftiger Täter. Doch ein Blick auf die Realität in Recht, Bildung und Geschichte offenbart eine tiefgreifende Schieflage. Während der Schutz von Mädchen und Frauen politisch und gesellschaftlich höchste Priorität genießt, existiert für Jungen und junge Männer eine auffällige Leerstelle. Teil 1

Obwohl heute Jungen oft stärker von Bildungsarmut, Missbrauch, Gewalt und Ausbeutung betroffen sind, fördern Kinderrechtsorganisationen wie PLAN, UNICEF, aber auch die Bundesregierung vorrangig Mädchen. Warum ist das so und warum will man darin nichts ändern und wie versuchen sich diese Organisationen aus ihrer Verantwortung zu nehmen und schließlich: Fördert dieses einseitige Fokussieren auf Mädchen die Gewalt gegen Jungen? Wir gehen diesen Fragen in dieser zweiteiligen Analyse nach.